Minggu 25 (17 hingga 21 JUN 2013)

TARIKH	17 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Luas di bawah graf
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf Mencari luas di bawah graf
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis 3 bentuk poligon iaitu segi tiga, segi empat dan trapezium Guru meminta murid memberikan formula untuk mendapatkan luas poligon tersebut  Guru memberi contoh pengiraan untuk mendapatkan luas poligon yang diberi dan membincangkan bersama murid Guru melukis graf laju-masa dan menerangkan kaedah untuk mendapatkan luas di bawah graf Guru memberi soalan dan membincangan jawapan bersama semua pelajar Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 27/31 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	17 JUN 2013
MASA	10.55 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Kecerunan graf dan graf jarak masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a)      Jadual nilai jarak-masa b)      Hubungan antara jarak dengan masa
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan meminta pelajar memberikan maklumat yang berkaitan dengan graf Melalui graf yang dilukis guru memberikan beberapa soalan yang berkaitan dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi Guru membincangkan semua soalan yang diberi dan meminta maklumbalas daripada semua murid Guru meminta pelajar menulis graf, soalan dan jawapan yang diberi di dalam buku nota masing-masing Dengan menggunakan buku latihan murid, guru meminta pelajar menjawab soalan yang berkaitan Guru meminta beberapa pelajar member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan yang betul Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 31/37 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 60% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	17 JUN 2013
MASA	11.30 pagi – 12.40 tgh
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	Tenaga dan perubahan kimia
SUB TAJUK	Perubahan haba dalam Tindak Balas Kimia
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menerangkan perubahan haba dalam tindak balas kimia Mengenal pasti tindak balas yang melibatkan pembebasan haba Mengenal pasti tindak yang melibatkan penyerapan haba Menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindak balas eksotermik Menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindak balas endotermik
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan mengimbas kembali persamaan dan perbezaan bagi perubahan fizik dan kimia Guru mengkaitkan perubahan fizik dan kimia dengan perubahan haba Guru menerangkan kaitan perubahan haba dengan tindakbalas eksotermik dan endotermik Guru meminta murid melukis gambar rajah bagi kedua-dua tindakbalas dan carta graf tenaga Guru meminta murid mengisi tempat kosong bagi maklumat yang berkaitan Guru memberi latihan kepada murid sebagai pengukuhan Guru membincangkan jawapan bersama semua murid
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 38/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	18 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Luas di bawah graf
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf Mencari luas di bawah graf Menjawab soalan yang berkaitan dengan luas bawah graf
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan mengingatkan kembali luas di bawah graf Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalam buku latihan pelajar Guru meminta beberapa murid member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan dengan murid Guru meminta murid menghantar buku
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 23/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	18 JUN 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Luas di bawah graf
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf Mencari luas di bawah graf Menjawab soalan yang berkaitan dengan luas bawah graf
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan mengingatkan kembali luas di bawah graf Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalam buku latihan pelajar Guru meminta beberapa murid member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan dengan murid Guru meminta murid menghantar buku
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 30/35 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	18 JUN 2013
MASA	11.30 pagi – 12.40 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Luas di bawah graf
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf Mencari luas di bawah graf Menjawab soalan yang berkaitan dengan luas bawah graf
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan mengingatkan kembali luas di bawah graf Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalam buku latihan pelajar Guru meminta beberapa murid member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan dengan murid Guru meminta murid menghantar buku
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 37/37 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 60% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	19 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Mencari jarak daripada graf laju-masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menentukan jarak dengan mencari luas di bawah graf untuk jenis graf laju-masa berikut: a)      V = k (laju seragam) b)      V = kt c)      V = kt + h d)     Gabungan di atas
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan graf laju-masa Guru meminta murid memberikan persamaan dan perbezaan yang berkaitan dengan kedua-dua graf Guru menerangkan kaedah untuk menentukan laju dan purata laju bagi graf jarak-masa Guru menerangkan kaedah untuk menentukan jarak dan kadar perubahan laju bagi graf laju-masa Guru memberi contoh soalan dan membincangkan jawapan dengan semua murid Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 28/31 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	19 JUN 2013
MASA	9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Mencari jarak daripada graf laju-masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menentukan jarak dengan mencari luas di bawah graf untuk jenis graf laju-masa berikut: a)      V = k (laju seragam) b)      V = kt c)      V = kt + h d)     Gabungan di atas
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan graf laju-masa Guru meminta murid memberikan persamaan dan perbezaan yang berkaitan dengan kedua-dua graf Guru menerangkan kaedah untuk menentukan laju dan purata laju bagi graf jarak-masa Guru menerangkan kaedah untuk menentukan jarak dan kadar perubahan laju bagi graf laju-masa Guru memberi contoh soalan dan membincangkan jawapan dengan semua murid Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 24/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	19 JUN 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	Tenaga dan perubahan kimia
SUB TAJUK	Siri kereaktifan logam
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Memerihalkan kecergasan tindak balas lgam dengan air Memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan asid Memerihalkann kecergasan tindak balas logam dengan oksigen Membanding dan membezakan kecergasan tindak balas logam dengan air, asid dan oksigen Membina siri kereaktifan logam berdasarkan kecergasan tindak balas logam dengan oksigen
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran degan meminta pelajar menyenaraikan logam yang berbahaya dan tidak berbahaya Guru menerangkan kepada pelajar tentang tindak balas logam dengan air, asid dan udara Guru meminta murid membuat nota tentang tindak balas yang telah dibincangkan Guru meminta murid melukis siri kereaktifan lgam di dalam buku masing-masing Guru membincangkan siri kereaktifan logam bersama semua murid Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 41/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	20 JUN 2013
MASA	8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Mencari jarak daripada graf laju-masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menentukan jarak dengan mencari luas di bawah graf untuk jenis graf laju-masa berikut: a)      V = k (laju seragam) b)      V = kt c)      V = kt + h d)     Gabungan di atas
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan graf laju-masa Guru meminta murid memberikan persamaan dan perbezaan yang berkaitan dengan kedua-dua graf Guru menerangkan kaedah untuk menentukan laju dan purata laju bagi graf jarak-masa Guru menerangkan kaedah untuk menentukan jarak dan kadar perubahan laju bagi graf laju-masa Guru memberi contoh soalan dan membincangkan jawapan dengan semua murid Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 31/37 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 60% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	20 JUN 2013
MASA	9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	Perubahan haba dalam Tindak Balas Kimia
SUB TAJUK	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menerangkan perubahan haba dalam tindak balas kimia Mengenal pasti tindak balas yang melibatkan pembebasan haba Mengenal pasti tindak yang melibatkan penyerapan haba Menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindak balas eksotermik Menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindak balas endotermik
OBJEKTIF	Guru meminta murid merujuk kepada buku amali masing-masing Guru miminta murid menyediakan draf laporan untuk amali yang akan dijalankan Guru memantau setiap laporan semua murid Guru meminta muird menghantar draf laporan masing-masing
AKTIVITI	Perubahan haba dalam Tindak Balas Kimia
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 39/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 90% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	20 JUN 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Kecerunan graf dan graf jarak masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a)      Jadual nilai jarak-masa b)      Hubungan antara jarak dengan masa
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan meminta pelajar memberikan maklumat yang berkaitan dengan graf Melalui graf yang dilukis guru memberikan beberapa soalan yang berkaitan dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi Guru membincangkan semua soalan yang diberi dan meminta maklumbalas daripada semua murid Guru meminta pelajar menulis graf, soalan dan jawapan yang diberi di dalam buku nota masing-masing Dengan menggunakan buku latihan murid, guru meminta pelajar menjawab soalan yang berkaitan Guru meminta beberapa pelajar member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan yang betul Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tidak dapat dijalankan kerana Jamuan Sambutan Hari Gawai di Dewan SMK Serian

TARIKH	20 JUN 2013
MASA	12.05 tgh – 12.40 tgh
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Kecerunan graf dan graf jarak masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a)      Jadual nilai jarak-masa b)      Hubungan antara jarak dengan masa
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan meminta pelajar memberikan maklumat yang berkaitan dengan graf Melalui graf yang dilukis guru memberikan beberapa soalan yang berkaitan dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi Guru membincangkan semua soalan yang diberi dan meminta maklumbalas daripada semua murid Guru meminta pelajar menulis graf, soalan dan jawapan yang diberi di dalam buku nota masing-masing Dengan menggunakan buku latihan murid, guru meminta pelajar menjawab soalan yang berkaitan Guru meminta beberapa pelajar member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan yang betul Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tidak dapat dijalankan kerana Jamuan Sambutan Hari Gawai di Dewan SMK Serian

TARIKH	21 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Mencari jark daripada graf laju-masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menentukan jarak dengan mencari luas di bawah graf untuk jenis graf laju-masa berikut: a)      V = k (laju seragam) b)      V = kt c)      V = kt + h d)     Gabungan di atas
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan mengingatkan kembali luas di bawah graf Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalam buku latihan pelajar Guru meminta beberapa murid member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan dengan murid Guru meminta murid menghantar buku
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 32/35 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	21 JUN 2013
MASA	8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Mencari jark daripada graf laju-masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menentukan jarak dengan mencari luas di bawah graf untuk jenis graf laju-masa berikut: a)      V = k (laju seragam) b)      V = kt c)      V = kt + h d)     Gabungan di atas
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan mengingatkan kembali luas di bawah graf Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalam buku latihan pelajar Guru meminta beberapa murid member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan dengan murid Guru meminta murid menghantar buku
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 23/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah