About Me

My photo
Serian,KUching, SAWARAK, Malaysia
SMK SERIAN SARAWAK.....tempat yg akan ku berkhidmat selama yang termampu....insyaalllah....cekgu shikin seorg yg mudah bergaul...periang...penyayang..mcm2 pe g la...tengok2 la dua2 blog saya yer... http://cekgunurulashikin-skinpies87.blogspot.com/ dan http://skinpies87.blogspot.com/ selamat beekenalan.....daaaa...

music

yang diajar...

yang diajar...

math

math

science

science

Sunday, 27 January 2013

Minggu 4 (21 hingga 25 Januari 2013)


TARIKH
21 JANUARI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5K8
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 1 Asas Nombor
SUB TAJUK
1.1   D Penukaran nombor dalam sesuatu asas kepada nombor dalam asas sepuluh dan sebaliknya
1.1 F  Operasi tambah atau tolak bagi nombor dalam asas dua
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Menukarkan nombor dalam asas sepuluh kepada nombor dalam asas dua, lapan atau lima
ii)       Dapat membuat pengiraan melibatkan operasi tambah dan tolak bagi dua nombor dalam asas dua
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru mengimbas kembali kaedah untuk pendaraban dan pembahagian berulang untuk menukar nombor dalam asas dua kepada lapan dan sebaliknya
2.    Guru memperkenalkan kaedah yang lebih mudah iaitu jadual nombor yang melibatkan nombor asas lapan dan dua untuk menukar nombor asas dua kepada lapan atau sebaliknya
3.    Guru memberi contoh soalan kepada pelajar dan menerangkan semua jawapan kepada pelajar
4.    Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan mengarahkan semua pelajar menjawab soalan yang diberi
5.    Guru memantau kerja murid di dalam kelas
6.    Seterusnya, guru menerangkan kepada murid tentang operasi tambah dan tolak bagi nombor dalam asas dua
7.    Guru memberi beberapa contoh soalan kepada pelajar dan menerangkan jawapan kepada semua pelajar
8.    Guru memberi soalan dan mengarahkan beberapa wakil pelajar menjawab di papan tulis
9.    Guru membincangkan semua jawapan yang diberi
10. Guru mengarahkan murid membuat semua soalan yang diberi sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 25/32
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Kaedah yang diajar mudah untuk pelajar fahami
6.    Tiada pelajar yang bermasalah


TARIKH
21 JANUARI 2013
MASA
9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN
5K1
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 1 Asas Nombor
SUB TAJUK
1.1   D Penukaran nombor dalam sesuatu asas kepada nombor dalam asas sepuluh dan sebaliknya
1.1 F Operasi tambah atau tolak bagi nombor dalam asas dua
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Menukarkan nombor dalam asas sepuluh kepada nombor dalam asas dua, lapan atau lima
ii)       Dapat membuat pengiraan melibatkan operasi tambah dan tolak bagi dua nombor dalam asas dua
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru mengimbas kembali kaedah untuk pendaraban dan pembahagian berulang untuk menukar nombor dalam asas dua kepada lapan dan sebaliknya
2.    Guru memperkenalkan kaedah yang lebih mudah iaitu jadual nombor yang melibatkan nombor asas lapan dan dua untuk menukar nombor asas dua kepada lapan atau sebaliknya
3.    Guru memberi contoh soalan kepada pelajar dan menerangkan semua jawapan kepada pelajar
4.    Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan mengarahkan semua pelajar menjawab soalan yang diberi
5.    Guru memantau kerja murid di dalam kelas
6.    Seterusnya, guru menerangkan kepada murid tentang operasi tambah dan tolak bagi nombor dalam asas dua
7.    Guru memberi beberapa contoh soalan kepada pelajar dan menerangkan jawapan kepada semua pelajar
8.    Guru memberi soalan dan mengarahkan beberapa wakil pelajar menjawab di papan tulis
9.    Guru membincangkan semua jawapan yang diberi
10. Guru mengarahkan murid membuat semua soalan yang diberi sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 39/39
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
21 JANUARI 2013
MASA
10.55 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN
5K5
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf linear bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf kuadratik
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 35/38
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
21 JANUARI 2013
MASA
12.05 tgh – 12.40 tgh
TINGKATAN
5MPV
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 1 Asas Nombor
SUB TAJUK
1.1   D Penukaran nombor dalam sesuatu asas kepada nombor dalam asas sepuluh dan sebaliknya
1.1 F Operasi tambah atau tolak bagi nombor dalam asas dua
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Menukarkan nombor dalam asas sepuluh kepada nombor dalam asas dua, lapan atau lima
ii)       Dapat membuat pengiraan melibatkan operasi tambah dan tolak bagi dua nombor dalam asas dua
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru mengimbas kembali kaedah untuk pendaraban dan pembahagian berulang untuk menukar nombor dalam asas dua kepada lapan dan sebaliknya
2.    Guru memperkenalkan kaedah yang lebih mudah iaitu jadual nombor yang melibatkan nombor asas lapan dan dua untuk menukar nombor asas dua kepada lapan atau sebaliknya
3.    Guru memberi contoh soalan kepada pelajar dan menerangkan semua jawapan kepada pelajar
4.    Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan mengarahkan semua pelajar menjawab soalan yang diberi
5.    Guru memantau kerja murid di dalam kelas
6.    Seterusnya, guru menerangkan kepada murid tentang operasi tambah dan tolak bagi nombor dalam asas dua
7.    Guru memberi beberapa contoh soalan kepada pelajar dan menerangkan jawapan kepada semua pelajar
8.    Guru memberi soalan dan mengarahkan beberapa wakil pelajar menjawab di papan tulis
9.    Guru membincangkan semua jawapan yang diberi
10. Guru mengarahkan murid membuat semua soalan yang diberi sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 23/25
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
22 JANUARI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5K7
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf linear bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf kuadratik
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 32/36
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
22 JANUARI 2013
MASA
8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN
5MPV
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf linear bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf kuadratik
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 23/25
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
22 JANUARI 2013
MASA
11.30 pagi – 12.40 pagi
TINGKATAN
5K5
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf linear bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf kuadratik
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 36/38
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
23 JANUARI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5K8
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf linear bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf kuadratik
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 32/32
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
23 JANUARI 2013
MASA
11.30 pagi – 12.40 tgh
TINGKATAN
5K1
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf linear bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf kuadratik
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 39/39
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
24 JANUARI 2013
MASA
8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN
5K5
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK

SUB TAJUK

OBJEKTIF

AKTIVITI

ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    CUTI MAULIDUR RASUL

TARIKH
24 JANUARI 2013
MASA
9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN
5K8
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK

SUB TAJUK

OBJEKTIF
i)         
AKTIVITI
1.     
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    CUTI MAULIDUR RASUL

TARIKH
24 JANUARI 2013
MASA
10.55 pagi – 12.05 tgh
TINGKATAN
5K1
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK

SUB TAJUK

OBJEKTIF
i)         
AKTIVITI
1.     
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    CUTI MAULIDUR RASUL

TARIKH
24 JANUARI 2013
MASA
12.05 tgh – 12.40 pagi
TINGKATAN
5K7
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK

SUB TAJUK

OBJEKTIF
i)         
AKTIVITI
1.     
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    CUTI MAULIDUR RASUL

TARIKH
25 JANUARI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5K7
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf kubik bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf salingan
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 29/36
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
25 JANUARI 2013
MASA
8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN
5MPV
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
BAB 2 Graf Fungsi 2
SUB TAJUK
2.1 A Melukis graf fungsi linear, kuadratik, kubik dan salingan
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
i)        Dapat melukis graf bagi
a)   Linear , y = ax+b, apabila a,b ialah pemalar
b)   Kuadratik , y = ax2+bx+c, apabila a,b dan c adalah pemalar
c)    Kubik , y = ax3+bx+cx+d , apabila a,b,c dan d adalah pemalar
d)   Salingan, y = a/x , apabila a adalah pemalar
AKTIVITI
1.    Pengenalan : Guru membincangkan ciri-ciri graf bagi graf linear, kuadratik, kubik dan salingan
2.    Guru memberi soalan yang berkaitan dengan melukis graf linear, kuadratik dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi
3.    Guru membincangkan dengan pelajar kaedah mudah untuk menjawab soalan yang diberi
4.    Guru meminta pelajar melukis graf linear bagi soalan yang pertama
5.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
6.    Guru meminta pelajar melukis graf kuadratik
7.    Guru membincangkan jawapan bagi lukisan graf yang betul
8.    Semua pelajar melukis graf dan menghantar graf kepada guru untuk disemak
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
1.    Kehadiran pelajar 22/25
2.    Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
3.    90% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
4.    Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
5.    Tiada pelajar yang bermasalah


....terima kasih banyak2....

..jumpe lagi..