Tarikh
|
24
September 2012 (ISNIN)
|
Masa
|
8.15pagi
- 9.25pagi
|
Tingkatan
|
4K1
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, Helaian nota, kertas graf
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Semua objektif tercapai
ii) Kehadiran : 36/39 orang
iii) 70% pelajar memberi kerjasama
kepada guru dan dapat menjawab soalan yang diberi
i) Tiada pelajar yang bermasalah
|
Tarikh
|
24
September 2012 (ISNIN)
|
Masa
|
10.20pagi
- 11.30pagi
|
Tingkatan
|
4MPV
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, Helaian nota, kertas graf
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Semua objektif tercapai
ii) Kehadiran : 25/25 orang
iii) 70% pelajar memberi kerjasama
kepada guru dan dapat menjawab soalan yang diberi
iv) Tiada pelajar yang bermasalah
|
Tarikh
|
24
September 2012 (ISNIN)
|
Masa
|
11.30pagi
- 12.40tgh
|
Tingkatan
|
4K8
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, lampiran soalan
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Semua objektif tercapai
ii) Kehadiran : 30/34 orang
iii) 60% pelajar memberi kerjasama
kepada guru dan dapat menjawab soalan yang diberi
iv) Tiada pelajar yang bermasalah
|
Tarikh
|
25
September 2012 (SELASA)
|
Masa
|
9.45pagi
- 10.55pagi
|
Tingkatan
|
4K7
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, lampiran soalan
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Semua objektif tercapai
ii) Kehadiran : 35/38 orang
iii) 70% pelajar memberi kerjasama
kepada guru dan dapat menjawab soalan yang diberi
iv) Tiada pelajar yang bermasalah
|
Date
|
25
September 2012 (TUESDAY)
|
Time
|
10.55a.m
- 11.30p.m
|
Class
|
5S4
|
Subject
|
Mathematic
|
Learning
Area
|
Revisions
|
Learning
Objective
|
Past
Year Questions
|
Learning
Outcomes
|
At the
end of the lesson, students will be able to :
i) Solve problem from past year
questions
|
Learning
Activities
|
i) Teacher asks students to refer
questions from past year question book
ii) Teacher discuss together with
students
iii) Teacher asks students to
discuss with their own group
iv) Teacher asks students to work
in groups and answers questions given
v) Teacher asks students to solve
questions given with all friends
vi) Teacher discuss all questions
together
|
Learning
Aids
|
Whiteboard,
A4 Paper, Question sheet, Exercise book, Text book
|
Noble
Value
|
Cooperative,
being confidents, dare to try and
communications with students and teacher |
Reflections
|
i) All learning activities is
achieve
ii) All students make their
correction and give cooperation to teacher
iii) Attendance 33/35
|
Tarikh
|
25
September 2012 (SELASA)
|
Masa
|
12.05tgh
– 12.40tgh
|
Tingkatan
|
4MPV
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, lampiran soalan
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Semua objektif tercapai
ii) Kehadiran : 24/25 orang
iii) 70% pelajar memberi kerjasama
kepada guru dan dapat menjawab soalan yang diberi
iv) Tiada pelajar yang bermasalah
|
Date
|
26
September 2012 (WEDNESDAY)
|
Time
|
7.05a.m
- 8.15a.m
|
Class
|
5S4
|
Subject
|
Mathematic
|
Learning
Area
|
Revisions
|
Learning
Objective
|
Past
Year Questions
|
Learning
Outcomes
|
At the
end of the lesson, students will be able to :
i) Solve problem from past year
questions
|
Learning
Activities
|
i) Teacher asks students to refer
questions from past year question book
ii) Teacher discuss together with
students
iii) Teacher asks students to
discuss with their own group
iv) Teacher asks students to work
in groups and answers questions given
v) Teacher asks students to solve
questions given with all friends
vi) Teacher discuss all questions
together
|
Learning
Aids
|
Whiteboard,
A4 Paper, Question sheet, Exercise book, Text book
|
Noble
Value
|
Cooperative,
being confidents, dare to try and
communications with students and teacher |
Reflections
|
i) All learning activities is
achieve
ii) All students make their
correction and give cooperation to teacher
iii) Attendance 35/35
|
Tarikh
|
26
September 2012 (RABU)
|
Masa
|
10.55pagi
– 11.30pagi
|
Tingkatan
|
4K1
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, lampiran soalan
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Guru terlibat dengan sesi
latihan bola jaring ASSAT
|
Tarikh
|
26
September 2012 (RABU)
|
Masa
|
12.05tgh
– 12.40tgh
|
Tingkatan
|
4K8
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, lampiran soalan
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Guru terlibat dengan sesi
latihan bola jaring ASSAT
|
Tarikh
|
27
September 2012 (KHAMIS)
|
Masa
|
7.05pagi
– 8.15pagi
|
Tingkatan
|
4K1
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, Helaian nota, kertas graf
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Guru telibat dengan
pertandingan bola jaring ASSAT di SMK Simunjan No 1
|
Tarikh
|
27
September 2012 (KHAMIS)
|
Masa
|
9.45pagi
– 10.20pagi
|
Tingkatan
|
4K7
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, lampiran soalan
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Guru telibat dengan
pertandingan bola jaring ASSAT di SMK Simunjan No 1
|
Tarikh
|
27
September 2012 (KHAMIS)
|
Masa
|
10.20pagi
– 11.30pagi
|
Tingkatan
|
4MPV
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Bab 11 Garis dan satah dalam tiga dimensi
|
Sub-tajuk
|
11.2
Sudut di antara garis dan satah
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut di
antara garis dengan satah
|
Aktiviti
|
i)
Guru memulakan pengajaran dengan bertanya kepada
pelajar tentang sudut di antara garis dan satah
ii)
Guru memberi satu contoh soalan dan pengiraan
untuk mendapatkan nilai sudut diantara garis dan satah
iii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing
iv)
Guru memberi beberapa soalan kepada pelajar dan
meminta pelajar menjawab secara kumpulan
v)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
vi)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, Helaian nota, kertas graf
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Guru telibat dengan
pertandingan bola jaring ASSAT di SMK Simunjan No 1
|
Date
|
28
September 2012 (FRIDAY)
|
Time
|
7.05a.m
- 8.15a.m
|
Class
|
5S4
|
Subject
|
Mathematic
|
Learning
Area
|
Past
Year Questions
|
Learning
Objective
|
At the
end of the lesson, students will be able to :
i) Solve problem from past year
questions
|
Learning
Outcomes
|
i) Teacher asks students to refer
questions from past year question book
ii) Teacher discuss together with
students
iii) Teacher asks students to
discuss with their own group
iv) Teacher asks students to work
in groups and answers questions given
v) Teacher asks students to solve
questions given with all friends
vi) Teacher discuss all questions
together
|
Learning
Activities
|
Past
Year Questions
|
Learning
Aids
|
Whiteboard,
A4 Paper, Question sheet, Exercise book, Text book
|
Noble
Value
|
Cooperative,
being confidents, dare to try and
communications with students and teacher |
Reflections
|
iv) All learning activities is achieve
v) All students make their
correction and give cooperation to teacher
vi) Attendance 32/38
|
Tarikh
|
28
September 2012 (JUMAAT)
|
Masa
|
8.15pagi
– 9.25pagi
|
Tingkatan
|
4K7
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Ulangkaji
|
Sub-tajuk
|
Kertas
Peperiksaan Akhir Tahun 2011 kertas 2
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang terdapat dalam kertas
soalan
|
Aktiviti
|
i)
Guru meminta pelajar menjawab soalan yang
berkaitan dengan graf dahulu
ii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing dan berbincang bersama ahli kumpulan lain
iii)
Guru memantau dan membantu murid-murid menjawab
soalan
iv)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
v)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, Helaian nota, kertas graf
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Semua objektif tercapai
ii) Kehadiran : 32/38 orang
iii) 70% pelajar memberi kerjasama
kepada guru dan menjawab semua soalan yang diberi
iv) Tiada pelajar yang bermasalah
|
Tarikh
|
28
September 2012 (JUMAAT)
|
Masa
|
10.55pagi
– 12.05tgh
|
Tingkatan
|
4K8
|
Mata
Pelajaran
|
Matematik
|
Tajuk
|
Ulangkaji
|
Sub-tajuk
|
Kertas
Peperiksaan Akhir Tahun 2011 kertas 2
|
Objektif
|
Pada
akhir unit ini, pelajar dapat :
i)
Menyelesaikan masalah yang terdapat dalam kertas
soalan
|
Aktiviti
|
i)
Guru meminta pelajar menjawab soalan yang
berkaitan dengan graf dahulu
ii)
Guru meminta pelajar duduk di dalam kumpulan
masing-masing dan berbincang bersama ahli kumpulan lain
iii)
Guru memantau dan membantu murid-murid menjawab
soalan
iv)
Guru membincang jawapan bersama semua pelajar
v)
Guru membuat kesimpulan dengan bertanya beberapa
soalan yang berkaitan kepada pelajar
|
ABM
|
Papan
hitam, Kertas A4, Buku teks, Helaian nota, kertas graf
|
Nilai
Murni
|
Komunikasi
antara pelajar dan guru, berani untuk mencuba,
yakin untuk mencuba |
Refleksi
|
i) Kehadiran : 29/34 orang
ii) 50% pelajar memberi kerjasama
kepada guru dan menjawab semua soalan yang diberi
iii) Tiada pelajar yang bermasalah
|