About Me

My photo
Serian,KUching, SAWARAK, Malaysia
SMK SERIAN SARAWAK.....tempat yg akan ku berkhidmat selama yang termampu....insyaalllah....cekgu shikin seorg yg mudah bergaul...periang...penyayang..mcm2 pe g la...tengok2 la dua2 blog saya yer... http://cekgunurulashikin-skinpies87.blogspot.com/ dan http://skinpies87.blogspot.com/ selamat beekenalan.....daaaa...

music

yang diajar...

yang diajar...

math

math

science

science

Monday, 22 July 2013

Minggu 29 (15 hingga 19 Julai 2013)



TARIKH
15 JULAI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5K8
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi Sebagai Sfera
SUB TAJUK
Longitud
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Meyatakan longitud bagi sesuaatu titik yang diberi
  2. Menandakan sudut longitud bagi titik yang diberi
  3. Mencari beza di antara dua longitud
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan arah utama kompas
  2. Guru mengkaitkan arah timur dan barat dengan garisan geenwich dan longitud
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru mengkaitkan arah longitud dengan mencari nilai sudut longitud bagi sesuatu titik
  5. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  6. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  7. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  8. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 29/30
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
15 JULAI 2013
MASA
10.55 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN
5K5
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi Sebagai Sfera
SUB TAJUK
Longitud
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Meyatakan longitud bagi sesuaatu titik yang diberi
  2. Menandakan sudut longitud bagi titik yang diberi
  3. Mencari beza di antara dua longitud
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan arah utama kompas
  2. Guru mengkaitkan arah timur dan barat dengan garisan geenwich dan longitud
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru mengkaitkan arah longitud dengan mencari nilai sudut longitud bagi sesuatu titik
  5. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  6. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  7. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  8. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 34/37
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
15 JULAI 2013
MASA
11.30 pagi – 12.40 tgh
TINGKATAN
4K4
MATA PELAJARAN
Sains
TAJUK
Tenaga dan perubahan kimia
SUB TAJUK
Elektrolisis
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menerangkan penggunaan elektrolisis dalam industri
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran degan menerangkan tentang perbezaan pengekstrakan logam, penyaduran elektri dan penulenan logam
  2. Guru meminta murid melukis litar elektrolisis bagi pengekstrakan logam, penyaduran elektri dan penulenan logam
  3. Guru meminta wakil pelajar memberi peerangan tambahan tentang elektrolisis
  4. Guru meminta murid membuat nota tentang proses elektrolisis yang telah dibincangkan
  5. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 38/41
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
16 JULAI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5MPV
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi Sebagai Sfera
SUB TAJUK
Longitud
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Meyatakan longitud bagi sesuaatu titik yang diberi
  2. Menandakan sudut longitud bagi titik yang diberi
  3. Mencari beza di antara dua longitud
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan arah utama kompas
  2. Guru mengkaitkan arah timur dan barat dengan garisan geenwich dan longitud
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru mengkaitkan arah longitud dengan mencari nilai sudut longitud bagi sesuatu titik
  5. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  6. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  7. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  8. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 23/25
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
16 JULAI 2013
MASA
10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN
5K7
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi Sebagai Sfera
SUB TAJUK
Longitud
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Meyatakan longitud bagi sesuaatu titik yang diberi
  2. Menandakan sudut longitud bagi titik yang diberi
  3. Mencari beza di antara dua longitud
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan arah utama kompas
  2. Guru mengkaitkan arah timur dan barat dengan garisan geenwich dan longitud
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru mengkaitkan arah longitud dengan mencari nilai sudut longitud bagi sesuatu titik
  5. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  6. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  7. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  8. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 30/35
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
16 JULAI 2013
MASA
11.30 pagi – 12.40 pagi
TINGKATAN
5K5
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Latitud
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud bagi sesuatu titik yang diberi
  2. Menandakan sudut latitud bagi titik yang diberi
  3. Mencari beza di antara dua latitud
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan arah utama kompas
  2. Guru mengkaitkan arah utara dan selatan dengan garisan khatulistiwa dan latitud
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang latitud dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru mengkaitkan arah latitud dengan mencari nilai sudut latitud bagi sesuatu titik
  5. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  6. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  7. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  8. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 35/37
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
17 JULAI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5K8
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Latitud
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud bagi sesuatu titik yang diberi
  2. Menandakan sudut latitud bagi titik yang diberi
  3. Mencari beza di antara dua latitud
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan arah utama kompas
  2. Guru mengkaitkan arah utara dan selatan dengan garisan khatulistiwa dan latitud
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang latitud dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru mengkaitkan arah latitud dengan mencari nilai sudut latitud bagi sesuatu titik
  5. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  6. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  7. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  8. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 29/30
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
17 JULAI 2013
MASA
9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN
5MPV
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Latitud
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud bagi sesuatu titik yang diberi
  2. Menandakan sudut latitud bagi titik yang diberi
  3. Mencari beza di antara dua latitud
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan arah utama kompas
  2. Guru mengkaitkan arah utara dan selatan dengan garisan khatulistiwa dan latitud
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang latitud dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru mengkaitkan arah latitud dengan mencari nilai sudut latitud bagi sesuatu titik
  5. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang longitude dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  6. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  7. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  8. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 24/25
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
17 JULAI 2013
MASA
10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN
4K4
MATA PELAJARAN
Sains
TAJUK
Tenaga dan perubahan kimia
SUB TAJUK
Penghasilan tenaga elektrik daripada tindak balas kimia
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menghuraikan cara sel ringks beroperasi
  2. Menyatakan pelbagai jenis sel dan kegunaannya
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan mengulang semula tentang elektrolisis
  2. Dengan menggunakan konsep itu, guru mengkaitkan dengan sel ringkas dan sel kering
  3. Guru menerangkan tentang sel ringkas dan sel kering
  4. Guru menerangkan tentang perbezaan sel ringkaas dan sel kering
  5. Guru meminta murid membuat nota tentang sel kering dan sel ringks
  6. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 41/41
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
18 JULAI 2013
MASA
8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN
5K5
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Kedudukan tempat
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud dan longitud sesuatu tempat yang diberi
  2. Menandakan kedudukan sesuatu tempat
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan tentang longitud dan latitud
  2. Guru mengkaitkan longitud dan latitud untuk mencari arah bagi suatu tempat
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang bearing suatu titik dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru menunjukkan perkaitan longitude dan latitude kepada murid dengan menggunakan model bumi dan video
  5. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  6. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  7. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 33/37
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
18 JULAI 2013
MASA
9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN
4K4
MATA PELAJARAN
Sains
TAJUK
Perubahan haba dalam Tindak Balas Kimia
SUB TAJUK
Penggunaan Elektrolisis dalam Industri
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menerangkan elektrolisis dalam industri
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran degan meminta pelajar memberitahu tentang ringkasan elektrolisis
  2. Guru menerangkan pengekstrakan logam reaktif, penyaduran elektrik dan penulenan logam
  3. Guru meminta pelajar membuat nota yang berkaitan
  4. Guru meminta murid membuat nota tentang proses elektrolisis yang telah dibincangkan
  5. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 40/41
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
18 JULAI 2013
MASA
10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN
5K8
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Kedudukan tempat
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud dan longitud sesuatu tempat yang diberi
  2. Menandakan kedudukan sesuatu tempat
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan tentang longitud dan latitud
  2. Guru mengkaitkan longitud dan latitud untuk mencari arah bagi suatu tempat
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang bearing suatu titik dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru menunjukkan perkaitan longitude dan latitude kepada murid dengan menggunakan model bumi dan video
  5. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  6. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  7. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 28/29
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
18 JULAI 2013
MASA
12.05 tgh – 12.40 tgh
TINGKATAN
5K7
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Kedudukan tempat
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud dan longitud sesuatu tempat yang diberi
  2. Menandakan kedudukan sesuatu tempat
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan tentang longitud dan latitud
  2. Guru mengkaitkan longitud dan latitud untuk mencari arah bagi suatu tempat
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang bearing suatu titik dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru menunjukkan perkaitan longitud dan latitud kepada murid dengan menggunakan model bumi dan video
  5. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  6. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  7. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 30/35
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
19 JULAI 2013
MASA
7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN
5K7
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Kedudukan tempat
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud dan longitud sesuatu tempat yang diberi
  2. Menandakan kedudukan sesuatu tempat
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan tentang longitud dan latitud
  2. Guru mengkaitkan longitud dan latitud untuk mencari arah bagi suatu tempat
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang bearing suatu titik dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru menunjukkan perkaitan longitud dan latitud kepada murid dengan menggunakan model bumi dan video
  5. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  6. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  7. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 32/35
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH
19 JULAI 2013
MASA
8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN
5MPV
MATA PELAJARAN
Matematik
TAJUK
Bumi sebagai sfera
SUB TAJUK
Kedudukan tempat
OBJEKTIF
Pada akhir unit ini, pelajar dapat:
  1. Menyatakan latitud dan longitud sesuatu tempat yang diberi
  2. Menandakan kedudukan sesuatu tempat
AKTIVITI
  1. Guru memulakan pelajaran dengan meminta pelajar menyatakan tentang longitud dan latitud
  2. Guru mengkaitkan longitud dan latitud untuk mencari arah bagi suatu tempat
  3. Guru memberi beberapa contoh kepada murid tentang bearing suatu titik dan meminta wakil murid memberi jawapan di hadapan kelas
  4. Guru menunjukkan perkaitan longitud dan latitud kepada murid dengan menggunakan model bumi dan video
  5. Guru meminta pelajar menjawab soalan di dalm buku latihan murid
  6. Guru membincangkan semua soalan di hadapan kelas
  7. Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM
Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI
Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI
  1. Kehadiran pelajar 24/25
  2. Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi
  3. 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik
  4. Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan
  5. Tiada pelajar yang bermasalah



....terima kasih banyak2....

..jumpe lagi..