Minggu 24 (10 hingga 14 Jun 2013)

TARIKH	10 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK
SUB TAJUK
OBJEKTIF
AKTIVITI
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tidak dijalankan kerana guru cuti sakit

TARIKH	10 JUN 2013
MASA	10.55 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK
SUB TAJUK
OBJEKTIF
AKTIVITI
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tidak dijalankan kerana guru cuti sakit

TARIKH	10 JUN 2013
MASA	11.30 pagi – 12.40 tgh
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK
SUB TAJUK
OBJEKTIF
AKTIVITI
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tidak dapat dijalankan kerana guru cuti sakit

TARIKH	11 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK
SUB TAJUK
OBJEKTIF
AKTIVITI
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tidak dapat dijalankan kerana guru cuti sakit

TARIKH	11 JUN 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK
SUB TAJUK
OBJEKTIF
AKTIVITI
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tidak dapat dijalankan kerana guru cuti sakit

TARIKH	11 JUN 2013
MASA	11.30 pagi – 12.40 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK
SUB TAJUK
OBJEKTIF
AKTIVITI
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	P&P tdak dapat dijalankan kerana guru cuti sakit

TARIKH	12 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
SUB TAJUK
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Membuat pembetullan bagi setiap kesalahan yang dibuat
AKTIVITI	Guru mengedarkan semula kertas peperiksaan semua pelajar Guru membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang majority pelajar salah Guru meminta semua pelajar membuat pebetullan Semua murid menghantar pembetullan kepada guru.
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 28/30 Semua objektif tercapai dan semua pelajar membuat pembetullan Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	12 JUN 2013
MASA	9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
SUB TAJUK
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Membuat pembetullan bagi setiap kesalahan yang dibuat
AKTIVITI	Guru mengedarkan semula kertas peperiksaan semua pelajar Guru membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang majority pelajar salah Guru meminta semua pelajar membuat pebetullan Semua murid menghantar pembetullan kepada guru.
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 25/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar membuat pembetullan Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	12 JUN 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
SUB TAJUK
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Membuat pembetullan bagi setiap kesalahan yang dibuat
AKTIVITI	Guru mengedarkan semula kertas peperiksaan semua pelajar Guru membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang majority pelajar salah Guru meminta semua pelajar membuat pebetullan Semua murid menghantar pembetullan kepada guru.
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 37/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar membuat pembetullan Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	13 JUN 2013
MASA	8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
SUB TAJUK
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Membuat pembetullan bagi setiap kesalahan yang dibuat
AKTIVITI	Guru mengedarkan semula kertas peperiksaan semua pelajar Guru membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang majority pelajar salah Guru meminta semua pelajar membuat pebetullan Semua murid menghantar pembetullan kepada guru.
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 37/37 Semua objektif tercapai dan semua pelajar membuat pembetullan Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	13 JUN 2013
MASA	9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	Tenaga dan Perubahan Kimia
SUB TAJUK	Perubahan fizik dan perubahan kimia
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menerangkan maksud perubahan fizik Menerangkan maksud perubahan kimia Memberi contoh perubahan fizik dalam kehiduan harian Memberi contoh perubahan kimia dalam kehidupan harian Membandingkan perbezaan perubahan fizik dengan perubahan kimia
AKTIVITI	Guru meminta pelajar merujuk kepada buku teks Guru melukis carta persamaan dan perbezaan antara perubahan fizik dengan perubahan kimia Guru meminta pelajar melengkapkan carta yang diberi Guru membincangkan jawapan dengan semua murid Guru memantau kerja semua murid
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 39/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	13 JUN 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Kecerunan graf dan graf jarak masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a)      Jadual nilai jarak-masa b)      Hubungan antara jarak dengan masa
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan meminta pelajar memberikan maklumat yang berkaitan dengan graf Melalui graf yang dilukis guru memberikan beberapa soalan yang berkaitan dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi Guru membincangkan semua soalan yang diberi dan meminta maklumbalas daripada semua murid Guru meminta pelajar menulis graf, soalan dan jawapan yang diberi di dalam buku nota masing-masing Dengan menggunakan buku latihan murid, guru meminta pelajar menjawab soalan yang berkaitan Guru meminta beberapa pelajar member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan yang betul Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 25/31 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 60% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	13 JUN 2013
MASA	12.05 tgh – 12.40 tgh
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
SUB TAJUK
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Membuat pembetullan bagi setiap kesalahan yang dibuat
AKTIVITI	Guru mengedarkan semula kertas peperiksaan semua pelajar Guru membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang majority pelajar salah Guru meminta semua pelajar membuat pebetullan Semua murid menghantar pembetullan kepada guru.
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 34/35 Semua objektif tercapai dan semua pelajar membuat pembetullan Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	14 JUN 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Kecerunan graf dan graf jarak masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a)      Jadual nilai jarak-masa b)      Hubungan antara jarak dengan masa
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan meminta pelajar memberikan maklumat yang berkaitan dengan graf Melalui graf yang dilukis guru memberikan beberapa soalan yang berkaitan dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi Guru membincangkan semua soalan yang diberi dan meminta maklumbalas daripada semua murid Guru meminta pelajar menulis graf, soalan dan jawapan yang diberi di dalam buku nota masing-masing Dengan menggunakan buku latihan murid, guru meminta pelajar menjawab soalan yang berkaitan Guru meminta beberapa pelajar member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan yang betul Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 32/35 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 60% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	14 JUN 2013
MASA	8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Bab 6 Kecerunan dan luas di bawah graf
SUB TAJUK	Kecerunan graf dan graf jarak masa
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh kecerunan graf Melukis graf jarak-masa apabila diberi: a)      Jadual nilai jarak-masa b)      Hubungan antara jarak dengan masa
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan melukis graf jarak-masa dan meminta pelajar memberikan maklumat yang berkaitan dengan graf Melalui graf yang dilukis guru memberikan beberapa soalan yang berkaitan dan meminta pelajar menjawab soalan yang diberi Guru membincangkan semua soalan yang diberi dan meminta maklumbalas daripada semua murid Guru meminta pelajar menulis graf, soalan dan jawapan yang diberi di dalam buku nota masing-masing Dengan menggunakan buku latihan murid, guru meminta pelajar menjawab soalan yang berkaitan Guru meminta beberapa pelajar member jawapan di hadapan Guru membincangkan semua jawapan yang betul Guru memberi latihan kepada murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 24/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah