Minggu 17 (22 hingga 26 April 2013)

TARIKH	22 APRIL 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 26/31 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	22 APRIL 2013
MASA	10.55 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 30/37 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	22 APRIL 2013
MASA	11.30 pagi – 12.40 tgh
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	Jirim dan Bahan
SUB TAJUK	Struktur atom
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: menerangkan struktur atom mengenal pasti zarah-zarah subatom membanding dan membezakan zarah-zarah subatom
AKTIVITI	Guru memulakan pembelajaran dengan membincangkan maksud atom dan sejarah atom Guru meminta wakil murid membaca sejarah atom di dalam buku teks satu persatu Guru akan menerangkan dengan lebih terperinci dengan menggunakan lukisan atom Guru meminta wakil pelajar meneranngkan semula maksud atom dan sejarah atom Guru meminta murid menulis nota di dalam buku masing-masing Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 36/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	23 APRIL 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 24/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	23 APRIL 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 32/35 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	23 APRIL 2013
MASA	11.30 pagi – 12.40 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 36/37 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	24 APRIL 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 27/31 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	24 APRIL 2013
MASA	9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 25/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	24 APRIL 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	Jirim dan Bahan
SUB TAJUK	Nombor proton dan nombor nukleon dalam unsur
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan tentang nombor proton Menyatakan tentang nombor nukleon Menghubungkaitkan bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan nombor nukleon Mengkaitkan bilangan proton dan elektron dalam atom bagi unsur-unsur yang berlainan
AKTIVITI	Guru memulakan pelajaran dengan bertanyakan tentang atom Guru menerangkan kepada pelajar tentang zarah subatom Guru menerangkan hubungkait antara nombor proton, elektron dan nukleon Guru memberi beberapa contoh kepada pelajar dan meminta pelajar mmencari nombor neutron Guru menerangkan tentang simbol yang mewakili unsur yang mempunyai nombor nukleon dan nombor proton Guru meminta pelajar menulis nota di dalam buku masing-masing Guru memberi latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 39/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	25 APRIL 2013
MASA	8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN	5K5
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Contoh Soalan Peeriksaan
SUB TAJUK	Menjawab soalan pelan dan dongakan
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi kertas latihan iaitu contoh soalan SPM tahun yang lalu Soalan yang diberi berkaitan dengan soalan pelan dan dongakan Guru meminta murid menjawab soalan secara sendirian Guru memantau semua jawapan yang dibuat oleh murid Guru menyemak jawapan yang diberikan Guru membincangkan jawapan denngan semua murid di dalam kelas Guru memberi latihan di dalam buku latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 35/37 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	25 APRIL 2013
MASA	9.45 pagi – 10.20 pagi
TINGKATAN	4K4
MATA PELAJARAN	Sains
TAJUK	Jirim dan Bahan
SUB TAJUK	Isotop
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Menyatakan tentang isotop memberi contoh-contoh isotop
AKTIVITI	Guru meminta pelajar merujuk kepada buku teks Guru meneragkan kepada pelajar tentang isotop Guru memberi contoh kepada pelajar dengan merujuk kepada jadual berkala Guru memberi latihan kepada murid dan membincangkan bersama semua murid
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 35/41 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 70% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	25 APRIL 2013
MASA	10.20 pagi – 11.30 pagi
TINGKATAN	5K8
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Contoh Soalan Peeriksaan
SUB TAJUK	Menjawab soalan pelan dan dongakan
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi kertas latihan iaitu contoh soalan SPM tahun yang lalu Soalan yang diberi berkaitan dengan soalan pelan dan dongakan Guru meminta murid menjawab soalan secara sendirian Guru memantau semua jawapan yang dibuat oleh murid Guru menyemak jawapan yang diberikan Guru membincangkan jawapan denngan semua murid di dalam kelas Guru memberi latihan di dalam buku latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 25/31 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	25 APRIL 2013
MASA	12.05 tgh – 12.40 tgh
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Pelan dan Dongakan
SUB TAJUK	Melukis pelan, dongakan depan dan dngakan sisi
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan bagi suatu pepejal Melukis dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi latihan kepada pelajar sebagai pengukuhan Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan masing-masing Guru memberi satu soalan dan satu objek kepada setiap kumpulan Murid perlu menjawab soalan yang diberikan dan berbincang dengan ahli kumpulan yang lain Guru memantau setiap jawapan yang dibuat murid Guru meminta pelajar menghantar soalan yang telah dijawab Guru memberi latihan kepada semua murid sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Guru terlibat dengan mesyuarat Minggu Sains dan Matematik 2013

TARIKH	26 APRIL 2013
MASA	7.05 pagi – 8.15 pagi
TINGKATAN	5K7
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Contoh Soalan Peeriksaan
SUB TAJUK	Menjawab soalan pelan dan dongakan
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi kertas latihan iaitu contoh soalan SPM tahun yang lalu Soalan yang diberi berkaitan dengan soalan pelan dan dongakan Guru meminta murid menjawab soalan secara sendirian Guru memantau semua jawapan yang dibuat oleh murid Guru menyemak jawapan yang diberikan Guru membincangkan jawapan denngan semua murid di dalam kelas Guru memberi latihan di dalam buku latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 32/35 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah

TARIKH	26 APRIL 2013
MASA	8.15 pagi – 9.25 pagi
TINGKATAN	5MPV
MATA PELAJARAN	Matematik
TAJUK	Contoh Soalan Peeriksaan
SUB TAJUK	Menjawab soalan pelan dan dongakan
OBJEKTIF	Pada akhir unit ini, pelajar dapat: Melukis pelan, dongakan depan dan dongakan sisi bagi suatu pepejal
AKTIVITI	Guru memberi kertas latihan iaitu contoh soalan SPM tahun yang lalu Soalan yang diberi berkaitan dengan soalan pelan dan dongakan Guru meminta murid menjawab soalan secara sendirian Guru memantau semua jawapan yang dibuat oleh murid Guru menyemak jawapan yang diberikan Guru membincangkan jawapan denngan semua murid di dalam kelas Guru memberi latihan di dalam buku latihan sebagai kerja rumah
ABM	Papan hitam, Kertas A4, Buku teks, Buku latihan murid, Kalkulator
NILAI MURNI	Komunikasi antara guru dengan murid, berani dan yakin untuk mencuba
REFLEKSI	Kehadiran pelajar 25/25 Semua objektif tercapai dan semua pelajar dapat menjawab soalan yang diberi 80% daripada pelajar dapat memahami dengan baik Semua pelajar memberi kerjasama semasa P&P berjalan Tiada pelajar yang bermasalah